UVM_black
Ordblindenetværket
Du er her:

Videoer

 


Undervisning med brug af ordforslagsprogram - i engelsk.


 

Tre videoer med konkrete forslag til undervisning med brug af ordforslagsprogram i undervisningen i engelsk.


Oplægsholder:

Karsten Jepsen, It-vejleder og ordblindeunderviser, KVUC



Video 1: Hvordan små ord bliver store





Video 2: Hvordan små lyde bliver til ord






Video 3: Hvordan endelser bliver til ordklasser

 


 



 

Didaktik i den kompenserende ordblindeundervisning

 

Oplægget handler om, hvordan læse-/skriveteknologi kan implementeres og bruges didaktisk i ordblindeundervisningen, således at de ordblinde kursister som en forudsætning for deres udvikling kan bruge deres it-hjælpemidler, når de bl.a. arbejder med læseforståelse og skriftlig formulering.  

Der vil blive vist forskellige konkrete løsninger på hvordan, man kan arbejde med modellering og stilladsering i læse- og skriveprocessen. Desuden vil der blive givet eksempler på, hvordan man kan arbejde med elevernes faglige selvforståelse og strategier som en mulighed for at styrke deres motivation og udbytte af undervisning-en.

 

Oplægsholdere

Carina Vallentin Degn og Vibeke Pürschel Christensen, Cand. Mag i Audiologopædi og Læse- og teknologikonsulenter ved LæseTek, CSU Holbæk.

 

 



Co-teaching og ordblindeundervisning

 

Oplægget handler om co-teaching. Der er særligt fokus på tværfagligt samarbejde og de 6 co-teaching-tilgange. Oplægget indeholder flere konkrete eksempler fra praksis og fortæller om et samarbejde, hvor co-teaching bidrager til et lige ansvar mellem almen- og speciallærere, således at alle elever opnår deltagelse i undervisningen. 

 

Oplægsholdere:

Lotte Salomonsen og Andrea Diermayr, Speciallærere og vejleder i Ballerup kommune, Ordblindeinstituttet og Samspal*  

 

 



Læse- og skriveteknologi og didaktik

Oplægget handler om læse- og skriveteknologi i undervisningen. Der er særligt fokus på didaktik og strategiudvikling, og oplægget indeholder flere konkrete eksempler fra praksis. Eksemplerne fra undervisningen bliver kommenteret af Frederik som går i 9. klasse. Frederik præsenterer konkrete øvelser, hvor han arbejder med fx oplæsningsfunktion, ordforslag, OneNote, læsehastighed, notatteknik og ”før-, under- og efter-fasen”.

 

Oplægsholdere

Mikael Stensgaard Nielsen, Konsulent, Kompetencecenter for Læsning i Aarhus & Frederik Papo, elev i 9 klasse. Viby skole, Aarhus

 



Teknologibaseret læsning og skrivning

Oplægget handler om teknologibaserede læse- og skrivestrategier i undervisningen. Der er særligt fokus på mulighederne i at arbejde med ”Den iterative model” i undervisningen af ordblinde elever, studerende og kursister.

 

Oplægsholder

Helle Bundgaard Svendsen, Ph.d., Læreruddannelsen og hf i Nørre Nissum

 

 

Publiceres fra:
05-02-2020
Publiceres fra:
04-02-2020
Dato:
19-02-2020
Dato:
17-02-2020
Dato:
17-02-2020
Dato:
17-02-2020
Dato:
17-02-2020
Dato:
05-02-2020

Ordblindenetværket - Email: ordblindenetvaerket@uvm.dk

luk Cookies - Vores hjemmeside bruger cookies. Hvis du anvender vores hjemmeside accepterer du, at der gemmes cookies på din computer. Hvad er cookies? Læs mere